Para Reflexionar

Este artículo publicado por el Diario El Universo en el 2017, nos hará reflexionar sobre la importancia y los riesgos que corre la biodiversidad:

Una rana endémica muy común de los páramos de Ecuador que hace tres décadas fue considerada como extinta está siendo reproducida por primera vez en cautiverio, lo que alienta a lograr la reproducción de otras especies en peligro.

"Para la conservación de las especies del Ecuador aún hay esperanzas", dijo este martes 27 de junio a la prensa el ministro del Ambiente, Tarsicio Granizo, al visitar el Centro Jambatu de Investigación y Conservación de Anfibios, donde herpetólogos tuvieron éxito en la reproducción de la Atelopus ignescenRs (jambato negro de páramo).

La rana, de color negro y vientre entre amarillo y rojo, a la que se podía ver con mucha facilidad incluso en los alrededores de Quito, prácticamente desapareció a finales de la década de 1980.

"Al jambato negro se consideraba una especie extinta porque no se lo volvió a ver más", explicó a la AFP Lola Guarderas, coordinadora del centro científico, ubicado en el valle de Los Chillos, en las afueras de la capital.

Pero "después de 28 años se la volvió a encontrar" en un sitio que las autoridades mantienen en reserva, añadió.

En 2016, 43 individuos fueron hallados en un área de 5 km y llevados al Centro Jambatu, en el que luego de varios intentos ahora se registra la eclosión de huevos de la rana, que adulta llega a medir entre 4,5 cm (los machos) y 6 cm (las hembras) y que pertenece al grupo de anfibios cuya piel contiene potentes químicos.

"Ya tenemos 500 renacuajos de una sola pareja", indicó Guarderas con emoción.

En Ecuador existen casi 600 especies de ranas, de las cuales 186 enfrentan el riesgo de extinción, según el ministerio del Ambiente. La destrucción del hábitat, la contaminación y el cambio climático están entre las principales amenazas para los anfibios.

El Universo (2017)

•   Lección de Diagnóstico

• Lección de DiagnósticoCuestionario

  

   

  Esta lección es únicamente de diagnóstico por lo que no es evaluada.

  Resuelva el siguiente cuestionario:

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• Recursos

• Video: América Latina: La Superpotencia de la BiodiversidadPágina

  

  En este documental de National Geographic podremos observar un reportaje que nos informa sobre la importancia ambiental de la biodiversidad y el potencial social y económico de la misma. Es un reportaje muy interesante que nos puede poner a pensar sobre la importancia que tienen los recursos naturales y la biodiversidad en la vida de todas las personas.

1. Videos para el aula:

• Este video es un resumen muy corto sobre lo que es la Biodiversidad, realizado por el Compendio de Salud.

En este link puedes observar un video que explica de manera muy breve lo que es un ecosistema

Este video habla sobre los servicios ecosistémicos y la biodiversidad, realizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, FAO por sus siglas en inglés.

Video realizado por el Instituto Humboldt para entender lo que es la biodiversidad y los servicios que ofrecen los ecosistemas a los seres humanos.

• Mira este video didáctico para poder realizar actividades con tus estudiantes para entender la importancia de las plantas, y lo puedes relacionar a la importancia de la biodiversidad y el cuidado del ambiente.

http://recursos.educarecuador.gob.ec/index.php/egb/experimentar/ciencias/903-importancia-de-las-plantas

2.       En las páginas 18, 19, 20, 21, 22 y 23 de este documento puedes encontrar la lista de ecosistemas del Ecuador, con tus estudiantes puedes realizar la actividad de identificar a cuál de estos pertenece tu Institución Educativa y analicen los peligros y riesgos que pueden afrontar y propongan soluciones posibles a estos peligros y riesgos.

http://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/09/LEYENDA-ECOSISTEMAS_ECUADOR_2.pdf

•   Actividades a realizar

• Foro: Discusión sobre Biodiversidad y Ecosistemas.

  

  Explica las razones por las que es importante la conservación de la biodiversidad y el uso sustentable de los ecosistemas.

   

   

  IMPORTANTE: Deben generar, al menos, un tema y replicar, al menos, a uno de los temas generados por un compañero o compañera, para poder superar esta actividad.

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• Evaluación

• Evaluación Final del Tema 2Cuestionario

  

  En la siguiente evaluación deben responder para poder finalizar este Tema.